Trente et unième jour · Du « fragment » au « système » : le tournant de l’évolution cognitive

C’est le #币圈100天成长计划 jour 31/100.
🧩 Il y a trente jours, vous étiez peut-être comme moi :
Vous aviez accumulé d’innombrables articles, mais vous ne reteniez pas le cœur de chacun d’eux ;
Vous aviez assisté à d’innombrables Space, mais vous ne pouviez pas former votre propre jugement ;
Vous aviez regardé d’innombrables chandeliers (K线), mais vous oscilliez encore dans le marché.
Ce n’est pas que vous manquiez d’efforts.
C’est la conséquence inévitable d’un apprentissage fragmenté.
💎 La cognition clé d’aujourd’hui : le fragment est un fardeau, le système est un actif
Premier niveau : les trois pièges de l’apprentissage fragmenté
Piège un : surcharge d’informations, rareté de la cognition
Chaque jour, 10 heures d’actualités, 100 tweets, 3 Space.
Vous pensez « apprendre »,
Mais en réalité, vous ne faites que « naviguer ».
L’information entre dans vos yeux, mais ne pénètre pas dans votre cerveau.
Piège deux : absence de cadre, incapacité à juger
Pourquoi un même news,
Certaines personnes voient une opportunité, d’autres un risque ?
Parce qu’elles ont des « cadres cognitifs » différents.
Les personnes sans cadre ne peuvent que suivre leurs émotions ;
Ceux avec un cadre peuvent voir au-delà des apparences pour percevoir l’essence.
Piège trois : incapacité à accumuler, tout repart de zéro à chaque fois
Aujourd’hui, vous apprenez un nouveau concept, demain vous l’oubliez ;
Ce mois-ci, vous étudiez une piste, le mois prochain, face à une nouvelle, vous recommencez tout.
Vous n’accumulez pas, vous répétez.
Ce n’est pas de l’apprentissage, c’est rester sur place.
Deuxième niveau : qu’est-ce que la « pensée systémique » ?
La pensée systémique consiste à relier des connaissances dispersées,
pour former un réseau capable de croître par lui-même.
Par exemple, le concept de « capture de valeur » :
▫️ Apprenant fragmenté : sait qu’il faut regarder les revenus du protocole
▫️ Penseur systémique : sait que « la capture de valeur » est liée à « la cyclicité narrative » (les projets précoces regardent la narration, les projets matures regardent les revenus), à « la stratégie de sortie » (penser à partir quand les revenus se détériorent), et à « l’exposition au risque » (les projets avec une seule source de revenu ont un risque plus élevé)
Un concept, relié à dix autres, forme un réseau cognitif.
Ce réseau est votre véritable actif.
Troisième niveau : l’effet de capitalisation des systèmes de la pensée systémique
Les résultats de l’apprentissage fragmenté sont additifs :
Aujourd’hui, on apprend un peu, on en sait un peu plus ;
Demain, on oublie un peu, on revient au point de départ.
Les résultats de la pensée systémique sont multiplicatifs :
Aujourd’hui, on apprend un nouveau concept, on le relie à l’ancien,
l’ancien est activé, le nouveau compris,
la valeur cognitive de tout le réseau croît de façon exponentielle.
C’est cela la « capitalisation cognitive » —
Les fragments croissent linéairement, le système croît de façon exponentielle.
✨ Action du jour : trois étapes pour passer du fragment au système
Première étape : construire votre « carte cognitive »
Prenez une feuille (ou utilisez Notion),
écrivez les concepts clés que vous avez déjà compris :
▫️ Capture de valeur
▫️ Cyclicité narrative
▫️ Exposition au risque
▫️ Stratégie de sortie
▫️ Pensée probabiliste
▫️ Contre la majorité
▫️ ……
Puis, essayez de tracer leurs connexions :
Quelle relation entre « capture de valeur » et « cyclicité narrative » ?
Comment « l’exposition au risque » influence-t-elle la « stratégie de sortie » ?
Comment « la pensée probabiliste » guide-t-elle la décision de « contre la majorité » ?
Ce schéma, c’est votre carte cognitive.
Deuxième étape : remplacer « favoris » par des « cartes conceptuelles »
Arrêtez de faire des collections inefficaces.
Chaque fois que vous apprenez un nouveau concept, créez une « carte conceptuelle » :
【Nom du concept】
Ma compréhension (écrite avec mes mots) :
Cas d’application (au moins un exemple positif) :
Cas d’échec (au moins un exemple d’échec) :
Concepts liés (connectés à votre cognition existante) :
Revoyez la carte chaque semaine,
Vous verrez, le réseau cognitif se développe doucement.
Troisième étape : utiliser « la production » pour forcer la systématisation
L’aboutissement de l’apprentissage fragmenté est la « collection »,
L’aboutissement de la pensée systémique est la « production ».
Essayez de faire une chose :
Écrivez chaque semaine une « note d’apprentissage »,
pas pour recopier des infos, mais pour utiliser vos propres mots,
expliquer clairement un concept, et le relier à votre cognition existante.
Une explication claire, c’est une vraie compréhension.
🛠 Outil du jour : liste de vérification de la pensée systémique
【Liste de vérification de la pensée systémique】
□ Suis-je en train de « collectionner » ou de « relier » ?
□ Suis-je en train de « naviguer » ou de « réfléchir » ?
□ Suis-je en train de « répéter » ou d’« accumuler » ?
□ Ma cognition est-elle un ensemble de fragments dispersés ou un réseau en croissance ?
Si la réponse vous met mal à l’aise,
il est temps de passer de « l’apprenant fragmenté »
à « le penseur systémique ».
Les fragments vous occupent, le système vous libère.
👇 Au cours des trente derniers jours, pensez-vous que vous étiez en train de « collecter des fragments » ou de « construire un système » ?
Partagez dans la zone de commentaires un aperçu de votre « carte cognitive », pour que nous puissions nous inspirer mutuellement et évoluer ensemble.